Éducation des enfants aveugles : l’OAPAM poursuit les inscriptions pour l’année 2026/2027
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- 07 octobre 2026 - 16:00 --
- Maroc
Les inscriptions dans les instituts d'enseignement et les centres socio-éducatifs relevant de l'Organisation Alaouite pour la Promotion des Aveugles au Maroc (OAPAM), présidée par Son Altesse la Princesse Lalla Lamia Essolh, se poursuivent au titre de l'année scolaire 2026/2027, et ce dans le cadre des efforts soutenus visant à promouvoir les droits des personnes aveugles et malvoyantes à l’éducation, à l’enseignement, à la formation et à l’intégration sociale.
Ces instituts, au sein desquels les inscriptions se poursuivent jusqu’à la fin du mois d’octobre, jouent un rôle pédagogique et social majeur dans l’accompagnement des enfants aveugles et malvoyants tout au long de leur parcours scolaire, une mission qui contribue à renforcer leurs perspectives d’intégration scolaire, sociale et professionnelle.
À travers leurs actions, ces instituts œuvrent également à garantir aux enfants et aux jeunes aveugles et malvoyants l’accès à l’éducation, à la formation et à la qualification et veillent à leur offrir un environnement adapté et propice à l’épanouissement personnel, au développement de leurs capacités, à l’acquisition de l’autonomie et à leur pleine intégration dans la société.
Dans cette optique, l'Institut Mohammed VI pour l'éducation et l'enseignement des aveugles à Témara incarne le rôle important de ces établissements, par le biais de services éducatifs et sociaux destinés aux enfants et aux jeunes aveugles et malvoyants dans les différents niveaux scolaires.
À l’instar des autres établissements et centres relevant de l’Organisation, cet institut met gratuitement à la disposition des bénéficiaires une série de services, notamment l’hébergement pour ceux remplissant les conditions requises, la restauration, ainsi que les moyens et fournitures pédagogiques, y compris les manuels scolaires, afin de leur permettre de poursuivre leur scolarité dans des conditions appropriées.
Outre les salles de classe et les espaces de formation, l’Institut dispose d’une salle de sport couverte, d’une bibliothèque proposant des ouvrages en braille et d’une salle de lecture. Il comprend également une salle d’écoute, ainsi qu’un espace multimédia équipé d’ordinateurs dotés de logiciels de lecture d’écran, facilitant ainsi l’utilisation de l’outil informatique par les enfants et les jeunes aveugles.
Le Maroc compte quelque 13 instituts dédiés à l’éducation et à l’enseignement des personnes aveugles, a indiqué Rachid Sabahi, responsable de la communication à l'OAPAM, ajoutant que ces établissements proposent aux bénéficiaires une scolarisation gratuite, conformément aux programmes du ministère de l’Éducation nationale, qui constitue un partenaire essentiel dans le processus d’éducation et d’enseignement des personnes aveugles.
Dans une déclaration à la presse, M. Sebahi a précisé que cet accompagnement s’étend également aux étudiants qui accèdent à l’enseignement supérieur, à travers un soutien et un appui leur permettant de poursuivre leur parcours universitaire.
De son côté, Mustapha Kesbaoui, membre de l’OAPAM, section Skhirat-Témara, et enseignant à l’Institut, a expliqué que les conditions d’inscription sont les mêmes que celles appliquées aux élèves des établissements publics, auxquelles s’ajoute un certificat médical attestant de la malvoyance ou de la cécité, document requis pour permettre à l’élève d’intégrer l’établissement.
L’enseignement au sein de l’Institut s’étend du primaire jusqu’à la deuxième année du baccalauréat, a précisé M. Kesbaoui, dans une déclaration similaire, ajoutant que les filières proposées sont principalement axées sur les lettres et les sciences humaines.
Pour sa part, Kawtar Ajaba, élève à l’Institut de Témara, s’est dite fière de l’opportunité que lui offre cet établissement pour poursuivre sa scolarité. Elle a indiqué avoir intégré l’Institut dès la première année de l’enseignement primaire, jusqu'à aujourd’hui au niveau du baccalauréat.
Dans une déclaration à la MAP, elle a souligné qu’en plus de l’enseignement scolaire, l’Institut lui permet de bénéficier d’un large éventail d’activités parascolaires, notamment dans les domaines de l’informatique et du sport, à travers la pratique de plusieurs disciplines, dont le “cécifoot” et le “goalball”.
Dans le souci de permettre aux personnes concernées de bénéficier pleinement de leur droit, l’OAPAM appelle les familles et les parents d’enfants et de jeunes aveugles et malvoyants à prendre l’initiative de les inscrire dans les établissements éducatifs relevant de l’OAPAM.
Selon l’OAPAM, l’intervention précoce, conjuguée à une éducation et à une réadaptation spécialisées, constitue un facteur essentiel pour aider l’enfant aveugle ou malvoyant à développer ses capacités et à acquérir les compétences nécessaires pour poursuivre son parcours scolaire et construire son avenir avec confiance et autonomie.
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